Islamic education test – Term 1 – 4th year middle

TestTerm 11 pagePDF 67 KBWith answers

فرض الفصل الأول في التربية الإسلامية

Duration: ساعة

السند

قَالَ اللَّهُ تَعَالَى: ﴿وَقُلِ اعْمَلُوا فَسَيَرَى اللَّهُ عَمَلَكُمْ وَرَسُولُهُ وَالْمُؤْمِنُونَ﴾ [التوبة: 105].

وقال رسول الله ﷺ: «مَا أَكَلَ أَحَدٌ طَعَامًا قَطُّ خَيْرًا مِنْ أَنْ يَأْكُلَ مِنْ عَمَلِ يَدِهِ، وَإِنَّ نَبِيَّ اللَّهِ دَاوُدَ عَلَيْهِ السَّلَامُ كَانَ يَأْكُلُ مِنْ عَمَلِ يَدِهِ» (رواه البخاري).

وقال ﷺ: «إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ إِذَا عَمِلَ أَحَدُكُمْ عَمَلًا أَنْ يُتْقِنَهُ» (رواه البيهقي).

الأسئلة (12 نقطة)

  1. ما حكم العمل في الإسلام؟ استدل من السند.
  2. لماذا ذكر النبي ﷺ داود عليه السلام في الحديث؟
  3. ما معنى إتقان العمل؟ اذكر مظهرين له.
  4. اذكر ثلاث ثمرات للعمل على الفرد والمجتمع.

الوضعية الإدماجية (08 نقاط)

بنّاء يغش في كمية الإسمنت ليربح أكثر، فتظهر الشقوق في البيوت بعد مدة قصيرة.

اكتب فقرة تبيّن فيها حكم فعله وأضراره، وتذكّره بقيمة الإتقان مستدلًا بالسند.

Show the answers

الأسئلة

عناصر الإجابةالعلامة مجزأةالمجموع

1) العمل واجب على القادر عليه لكسب رزقه وعدم سؤال الناس.

1,512

الدليل: ﴿وَقُلِ اعْمَلُوا﴾ (فعل أمر).

1,5

2) ليبيّن أن العمل باليد شرف وليس عيبًا، فحتى الأنبياء كانوا يأكلون من عمل أيديهم.

2

3) الإتقان: أداء العمل على أحسن وجه وإكماله بإحكام.

1,5

مظاهره: احترام الوقت ، الأمانة وعدم الغش ، الإخلاص ، تعلّم المهارة وتطويرها.

2×0,75

4) مثل: كسب الرزق الحلال والاستغناء عن الناس ، حفظ الكرامة ، تطور المجتمع واقتصاده ، محاربة البطالة والآفات (تُقبل ثلاث ثمرات صحيحة).

4

الوضعية الإدماجية

عناصر الإجابةالعلامة مجزأةالمجموع

الحكم: الغش في العمل حرام، وهو خيانة للأمانة.

28

الأضرار: تعريض حياة الناس للخطر، إتلاف أموالهم، فقدان الثقة.

2

التذكير بالإتقان مع الاستدلال بحديث «إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملًا أن يتقنه».

2

سلامة اللغة وتنظيم الفقرة.

2

Islamic education test – Term 1 – 4th year middle. Free PDF following the Algerian curriculum, with a model answer key, to preview and download for 4th year middle Islamic education revision.

More files in this subject

See all