Examen Langue arabe – 1er trimestre – 3e année secondaire (n°3)

Examen1er trimestre1 pagePDF 64 KBAvec corrigé

اختبار الفصل الأول في اللغة العربية وآدابها — السنة الثالثة ثانوي (النموذج 3)

Durée: ساعتان ونصف

النص

قال جبران خليل جبران في قصيدة «المواكب»:

أَعْطِنِي النَّايَ وَغَنِّ ... فَالغِنَا سِرُّ الوُجُودْ

وَأَنِينُ النَّايِ يَبْقَى ... بَعْدَ أَنْ يَفْنَى الوُجُودْ

هَلِ اتَّخَذْتَ الغَابَ مِثْلِي ... مَنْزِلًا دُونَ القُصُورْ

فَتَتَبَّعْتَ السَّوَاقِي ... وَتَسَلَّقْتَ الصُّخُورْ

أولًا: البناء الفكري (12 نقطة)

  1. إلى ماذا يدعو الشاعر في هذه الأبيات؟
  2. ما رمز «الناي» و«الغاب» عند جبران؟
  3. لماذا فضّل الشاعر الغاب على القصور؟
  4. استخرج من النص خاصيتين من خصائص الشعر الرومانسي المهجري.

ثانيًا: البناء اللغوي (04 نقاط)

  1. ما نوع الأسلوب في «أعطني الناي وغنِّ»؟ وما غرضه البلاغي؟
  2. ما الغرض من الاستفهام في «هل اتخذت الغاب مثلي»؟

ثالثًا: التقييم النقدي (04 نقاط)

  1. «أنين الناي»: حدّد نوع الصورة وأثرها.
  2. سمِّ بحر الأبيات، وعلّل اختيار الشاعر للأبحر المجزوءة.
Afficher le corrigé

أولًا: البناء الفكري

عناصر الإجابةالعلامة مجزأةالمجموع

1) يدعو إلى الحياة البسيطة في أحضان الطبيعة، والفن (الغناء)، والهروب من تعقيدات المدينة وزيفها.

312

2) الناي: رمز الفن والموسيقى الخالدة والروح ؛ الغاب: رمز الطبيعة النقية والحرية والصفاء.

3

3) لأن الغاب يمثل الحرية والبساطة والطهارة، أما القصور فرمز للحضارة المادية المصطنعة والقيود.

3

4) الهروب إلى الطبيعة ومناجاتها ، الحنين والتأمل في سر الوجود ، استعمال الرمز ، الوحدة العضوية والتجديد في الأوزان.

2×1,5

ثانيًا: البناء اللغوي

عناصر الإجابةالعلامة مجزأةالمجموع

1) أسلوب إنشائي طلبي (أمر)، غرضه الالتماس والترغيب.

24

2) غرضه التشويق والحث على تجربة حياة الطبيعة (التمني والدعوة).

2

ثالثًا: التقييم النقدي

عناصر الإجابةالعلامة مجزأةالمجموع

1) استعارة مكنية: شبّه الناي بإنسان يئن، فحذف المشبه به وأبقى لازمة من لوازمه (الأنين)؛ أثرها: التشخيص وإضفاء الحياة والحزن الشفاف على الصوت.

24

2) مجزوء الرمل (فاعلاتن فاعلاتن)؛ اختاره لخفته وموسيقاه الغنائية التي تناسب الغناء والتأمل، وهو من مظاهر التجديد عند شعراء المهجر.

2

Examen Langue arabe – 1er trimestre – 3e année secondaire (n°3). Fichier PDF conforme au programme algérien, avec corrigé type, à consulter et télécharger gratuitement pour réviser Langue arabe en 3e année secondaire.

Autres fichiers de la même matière

Tout voir