فرض الفصل الأول في اللغة العربية — جذع مشترك
Durée: ساعة
النص
قال زهير بن أبي سلمى في معلقته:
سَئِمْتُ تَكَالِيفَ الحَيَاةِ وَمَنْ يَعِشْ ... ثَمَانِينَ حَوْلًا لَا أَبَا لَكَ يَسْأَمِ
وَأَعْلَمُ مَا فِي اليَوْمِ وَالأَمْسِ قَبْلَهُ ... وَلَكِنَّنِي عَنْ عِلْمِ مَا فِي غَدٍ عَمِ
وَمَنْ لَمْ يُصَانِعْ فِي أُمُورٍ كَثِيرَةٍ ... يُضَرَّسْ بِأَنْيَابٍ وَيُوطَأْ بِمَنْسِمِ
وَمَنْ يَجْعَلِ المَعْرُوفَ مِنْ دُونِ عِرْضِهِ ... يَفِرْهُ وَمَنْ لَا يَتَّقِ الشَّتْمَ يُشْتَمِ
وَمَهْمَا تَكُنْ عِنْدَ امْرِئٍ مِنْ خَلِيقَةٍ ... وَإِنْ خَالَهَا تَخْفَى عَلَى النَّاسِ تُعْلَمِ
أولًا: البناء الفكري (10 نقاط)
- بمَ يشعر الشاعر في البيت الأول؟ وما سبب ذلك؟
- اشرح: سَئِمْتُ ، حَوْلًا ، يُصَانِع ، خَلِيقَة.
- استخرج من النص حكمتين، واشرح إحداهما بأسلوبك.
- ما الذي يقصده الشاعر في البيت الثاني؟
ثانيًا: البناء اللغوي (10 نقاط)
- كثر في النص أسلوب الشرط. استخرج مثالين، وحدّد أركان أحدهما.
- لماذا جاء الفعل «يَسْأَمِ» مكسور الآخر؟
- «لَا أَبَا لَكَ»: ما الغرض من هذا الأسلوب؟
- اذكر خاصيتين من خصائص شعر الحكمة عند زهير كما تظهر في النص.